Fred Mathew, el estudiante de secundaria que creó un brazo robótico en 3D, sueña con ser biomédico

Fred Mathew Cambero Quint, estudiante de segundo de secundaria del Colegio San Calixto, ha logrado un importante avance en su carrera académica y profesional al desarrollar un brazo robótico en 3D, convirtiéndose en un referente de innovación tecnológica en su comunidad educativa. Este proyecto, construido con piezas impresas en 3D y utilizando material PLA, consiste en un brazo robótico de cuatro grados de libertad controlado por potenciómetros, que regulan el movimiento de servomotores.

El sistema de control está diseñado para traducir los valores analógicos de los potenciómetros en ángulos que determinan los movimientos de los motores. Además, el proyecto incorpora una separación entre los circuitos de potencia y control, asegurando un rendimiento estable y seguro, un aspecto crucial para la eficiencia de sistemas robóticos avanzados.

Fred, quien comenzó su andanza en la robótica a los 9 años, ha manifestado su agradecimiento hacia los profesores Mateo Rengel y Alejandro Larrea por el apoyo y la orientación que le brindaron a lo largo de su formación. Entre sus primeros proyectos destaca un teclado musical básico y un vehículo autónomo capaz de evadir obstáculos. Durante los años siguientes, Fred continuó desarrollando proyectos de robótica, programación y electrónica, consolidando una base sólida de conocimientos.

En su último año, decidió llevar su aprendizaje un paso más allá con la construcción del brazo robótico, superando las expectativas de las actividades escolares y demostrando su capacidad para aplicar conceptos avanzados en electrónica, programación y diseño 3D.

Fred aspira a convertirse en ingeniero robótico, mecatrónico o biomédico, áreas que considera clave para seguir contribuyendo al desarrollo de la tecnología y la ciencia. Su dedicación y talento lo convierten en un ejemplo inspirador para sus compañeros y para la comunidad educativa en general.

Este proyecto no solo marca un hito personal para Fred, sino que también representa un avance significativo en la robótica educativa, destacando cómo la educación práctica en esta área puede transformar la forma de aprender y aplicar la tecnología en situaciones reales.